Educa, confía y aprende

  Bloque 1: lenguaje, lengua y comunicación oral Una de las necesidades fundamentales del ser humano está la de comunicarse verbalmente. Esta necesidad existe tanto en adultos como en niños. Por ello es de gran importancia incluir la enseñanza del lenguaje en los currículos escolares desde las primeras etapas de la vida escolar, ya que con ello podemos favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa. Se entiende por competencia en comunicación lingüística la habilidad para utilizar la lengua, es decir, para expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones a través de discursos orales y escritos y para interactuar lingüísticamente en todos los posibles contextos sociales y culturales. Escuchar, hablar y conversar son acciones que exigen habilidades lingüísticas y no lingüísticas para establecer vínculos con los demás y con el entorno. Conllevan la utilización de las reglas propias del intercambio comunicativo en diferentes contextos, y l...

Reflexión: A través de las diversas propuestas de la asignatura de Literatura española, literatura infantil y educación literaria he podido aprender a cerca del análisis y la selección de la literatura infantil, la adaptación de textos folclóricos, la literatura española y la educación literaria, la lectura literaria y la animación lectora; y la creación literaria. En el primer bloque “análisis y selección de la literatura infantil” pude acercarme a los aspectos básicos de la literatura escrita para niños, como pueden ser los conceptos, la historia y las utilidades didácticas de los distintos géneros. En la propuesta llevada a cabo escogí y analicé un libro, para lo que me resultó de gran utilidad haber dado este temario previamente. Me costó un poco decidirme por “El cazo de Lorenzo” ya que la elección de un libro para niños no es sencilla y es importante saber bien en qué fijarse a la hora de elegir uno; para lo que no podemos pasar por desapercibido no solo el momento evolutiv...

  Bloque 5: Creación de textos literarios La creación literaria en la escuela es un aspecto fundamental de la literatura que no suele trabajarse muy a menudo en el colegio, a pesar de que sea importante porque permite el desarrollo de la imaginación, el potencial y la creatividad de los alumnos. Los estudios que existen sobre la creación literaria hecha con niños pequeños provienen de Gianni Rodari, que se dedicaba a ir por las escuelas activando la creatividad de los niños. Decía que cuando iban al colegio, con tanta información sobre la realidad y tanta prisa para que distinguieran esa realidad de la fantasía y fuesen objetivos, perdían toda su creatividad. Lo llamaba “Síndrome de la mente en blanco”. Defiende que esta es necesaria en la vida porque cuando una persona se encuentra en ciertas situaciones duras o complicadas, consigue salir de ellas gracias a la creatividad. Es lo que se llama pensamiento divergente. Considera que la creatividad le proporciona al ser human...